同等学力考研，同等学力考研和普通考研的区别
为进一步完善学位体系，经国务院学位委员会审议通过，国务院学位委员会办公室日前印发了《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》。
《意见》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻全国教育大会和全国职业教育大会精神，按照《国家职业教育改革实施方案》有关工作部署，落实立德树人根本任务，坚持职业本科与普通本科两种类型、不同特色、同等质量，将职业本科纳入现有学士学位工作体系，按学科门类授予学士学位，学士学位证书格式一致，但在学士学位授权、学位授予标准等方面强化职业教育育人特点，突出职业能力和素养，完善职业本科授予学士学位的质量保障体系，促进职业本科高质量发展。
《意见》明确了职业本科学士学位授权、授予等的政策依据及工作范围，对职业本科学士学位授予权的审批权限和申请基本条件及授予方式、基本程序、授予标准、授予类型、学士学位证书和学位授予信息提出了要求。在执行方面，普通本科和职业本科都按照《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》《学士学位授权与授予管理办法》进行学士学位授权、授予、管理和质量监督；在证书效用方面，两者价值等同，在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。
《意见》要求，各省级学位委员会应加强对本区域（系统）职业本科学士学位授予单位的统筹指导和质量监督工作；职业本科学士学位授予单位应建立学士学位管理和质量保障的相关规章制度，依法依规开展学士学位授予工作，确保职业本科学士学位授予质量，不断提升开展学士学位授予工作的能力和水平。
如今，很多中高级职业技术院校的学生，往往还未毕业，就被各大企业争抢一空。 深圳技师学院激光教研室主任孙志娟表示，每个同学手上都有2到4个录用通知书。近年来，社会对职业教育的认可度偏低，也是造成技能人才短缺的原因之一。大量适应科技发展的高端技能人才，是中国从制造业大国向制造业强国转变的中坚力量，技能人才的培养极为重要。
但是对于职业本科目前在多数人心理的位置还不够成熟，在多数人的心里一定程度上并没有在校本科毕业生含金量高，这是一种长期存在人们心里的一种观念，是不容易改变的，经过调查研究显示，平均在一百个人中就会有三到四个人认为目前职业教育在被用人单位认可方面还存在诸多问题，相同学历时在一定程度上用人单位会情不自禁的选择在校本科毕业生，而对于职业教育则被人戴上有色眼镜来对待。所以说，在政策上说将职业本科纳入现有学士学位体系，看似两者在含金量上没有什么区别了，但对于一些社会上的公司，他们会选择不承认，那么在就业方面职业教育本科就没有全日制本科大学录取率高，面对政府出台的政策，最终的解释权和选择权是在社会用人单位所有，这是没办法的，所以表面上是将两者划等同了，但是根生在人们心里的观念是很难随着政府出台的政策而立刻就会发生改变的，所以这就需要从其他方面将人们长此以往的观念进行改变，这样才能真正的将学位等同对待。
你认为职业本科会被公平对待吗？
同等学力考研(同等学力考研和普通考研的区别)
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