教育科学研究，教育科学研究方法
教育因研究而发展，教师因研究而成长。11月15日，运城市大运幼儿园山西省教育科学“十四五”规划课题《幼儿园科学教育生活化的实践研究》的开题论证会成功召开，以进一步增强教师的教科研能力，促进教师专业发展，提升园所保教质量。
山西省学前教育专家、山西省学前教育改革发展省级试点专家指导组成员、市委教育工委专职副书记、市教育局党组成员李红霞，太原幼儿师范高等专科学校学前教育系主任、教授滑红霞，运城学院教育与心理科学系主任、教授郭红霞，运城幼儿师范高等专科学校学前教育系党支部书记、教授高晓敏，运城师范高等专科学校数学与计算机系原主任苏合英等专家出席指导，大运幼儿园党支部书记、园长、课题负责人贾小红主持会议，课题组全体成员参加会议。会议采取线上、线下相结合的方式举行。
山西省学前教育专家、山西省学前教育改革发展省级试点专家指导组成员、市委教育工委专职副书记、市教育局党组成员李红霞出席并讲话。她指出：大运幼儿园成立三年来申报的第一项课题能够顺利立项开题，可喜可贺，此课题是对党的二十大报告中“科技强国战略”在幼儿园落地的切实践行，大家一定要把课题研究与学习贯彻好党的二十大精神相结合，帮助幼儿扣好人生的第一粒扣子。就如何开展课题研究，她强调，要明确研究目标，加强学习能力。真做课题，做真课题，在研究目标上求实效，在研究内容上下功夫，在研究难点上见真功，多学多思、多做多研，切实把研究工作落实到幼儿的一日生活中，让课题研究为教师成长赋能；要厘清研究内容，提高实践能力。在实践中探索，在实践中提高，将理论与实践高度结合并落地生根。课题研究、理论研究必须落脚于幼儿一日活动，要注重研究过程中幼儿的深度学习和科学探究精神，探究科研之径，发现儿童之力，以严谨负责的态度开展课题研究工作；要掌握研究方法，提高合作能力。课题组专家要充分发挥能力优势、经验优势和资源优势，定期深入幼儿园开展课题指导，课题组成员要充分发扬吃苦耐劳和刻苦钻研的精神，加强交流合作，在研究中深入反思，在反思中深度研究；要把握研究进度，提高保障能力。要严格把握时间节点，有序推进课题研究，做到一年打基础、两年见成效、三年出成果。举全园之力积极做好课题研究的各项保障工作，确保课题研究推进有序、成果有力。她希望，课题组成员能够锚定目标，鼓足干劲，分工合作，密切配合，深入扎实开展课题研究，促使课题研究出成效、结硕果，为我市学前教育高质量发展作出贡献。
四位专家对课题进行了精准、专业、细致的点评。他们充分肯定了课题的研究意义和价值，认为该课题选题新颖，既符合国家大政方针，富有时代性、前瞻性，又能基于园所育人目标和实践问题进行真研究，体现了儿童为本理念和问题导向意识，研究思路清晰，内容安排合理，前期准备工作扎实细致。同时从不同角度对课题研究工作提出具体的意见和建议，就开题报告的完善、课题研究分阶段的规划、研究的内容和方法、研究成果的定位和创新实施等方面进行了可行性指导，进一步明晰了课题研究的思路，为下一阶段的研究与实施指明了方向。
会上，大运幼儿园党支部书记、园长、课题负责人贾小红宣读了山西省教育科学“十四五”规划2022年度幼教专项课题《幼儿园科学教育生活化的实践研究》的立项通知书，并表示将秉持“以研促改、以改促教”的教科研发展理念，深刻领悟各位领导专家的指导意见和研究要求，进一步在研究理论详实化、研究内容丰富化、研究步骤精细化、研究成果多样化等四方面下功夫，进一步完善课题研究方案，突出亮点、把握要点，给予课题研究大力度、全方位的支持，稳步推进研究工作走深、走实、走细。
副园长课题组成员、薛英霞就课题研究的背景和意义、研究综述和创新点、研究目标和内容、研究思路和方法、具体实施步骤及预期研究成果等方面作了详尽汇报。骨干教师、课题组成员代表李云娜作表态发言。
始于思考，行于探索，成于研究。本次课题论证会的成功召开为我园扎实有效地开展课题研究奠定良好的基础，进一步明晰了课题研究的思路，增加了做好教育科研的信心。相信在各位专家的悉心指导下，在各级领导的大力支持下，在全体课题组成员的共同努力下，我们的课题研究之行将会繁花似锦，一路芬芳！
教育科学研究(教育科学研究方法)
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