新闻传播学考研(新闻传播学考研科目) _教育学考研培训
新闻传播学考研，新闻传播学考研科目
陆小华（天津大学新媒体与传播学院院长、讲席教授）
构建中国自主知识体系，既是国家战略需求，也是中央政治要求
习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。”这指明了中国哲学社会科学研究“为什么发展”“向何处去”的根本问题，点明了中国特色哲学社会科学建设的价值取向与核心目标，也定义了加快构建具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学的根本内涵。一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。在世界百年未有之大变局加速演进的历史关头，面对迫切需要回答好“世界怎么了”“人类向何处去”的时代之问，构建中国自主的知识体系，既是哲学社会科学研究与教学所面对的国家战略需求，又是党中央向哲学社会科学工作者提出的政治要求，也是哲学社会科学工作者的学术使命与历史责任。自觉以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任，锚定“建构中国自主的知识体系”的核心目标奋发用力；以中国为观照、时代为观照，立足中国实际，解决中国问题，不断推进知识创新、理论创新、方法创新，作出应有贡献。
培育培养“中国人”的核心内涵是强健彰显“中国魂”
“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。党的十九届六中全会《决议》中明确指出，意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，我们要培养的是有强健“中国魂”的社会主义建设者和接班人，不仅要重视专业知识方法的传授，更要重视沟通心灵、启智润心、激扬斗志；不仅要重视“树人”，更要重视“铸魂”。要做到既精于传道授业解惑，又善于铸魂养德泽人，就要努力建设一支方向明、主义真、学问高、德行正的优秀教师队伍，自觉以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任，以彰显中国之路、中国之治、中国之理为思想追求，以实际培养成果，落实好“想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人”。
立足中国实际，解决现实问题，强化作为支撑学科的新闻学建设
2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上强调：“要加快完善对哲学社会科学具有支撑作用的学科，如哲学、历史学、经济学、政治学、法学、社会学、民族学、新闻学、人口学、宗教学、心理学等，打造具有中国特色和普遍意义的学科体系。”2017年中共中央印发《关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见》提出，努力构建全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系，加快完善对哲学社会科学具有支撑作用的学科。
发挥好支撑学科作用的前提，是中国特色新闻学的健康发展。首先，需要坚持中国立场、体现中国风骨，把握好新闻学的发展方向。 100多年来，基于发生在中国的新闻实践活动，新闻学在中国得到长足发展。中国共产党从建党之始就高度重视新闻宣传工作，形成了体现马克思主义中国化的新闻观。毛泽东同志早期曾参加北大新闻学研究会活动，在湖南创办《湘江评论》担任主编，为新华社撰写和修改的稿件达上百篇。中国共产党在百年历程的各个阶段都积极有效地运用当时最新科技工具与传播方式。在瑞金时期，利用缴获电台建立通讯社发布电讯；在延安时期，创办新华广播电台，并相继办起日语和英文广播，有效实施对外宣传；在互联网时代，中国共产党面对历史性挑战所做出的正确回应和战略抉择之一，就体现在新媒体战略上，包括使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量，推动主力军全面挺进主战场占领新兴传播阵地，构建具有鲜明中国特色的战略传播体系，加强改进国际传播等等。其次，需要在立足中国实际、解决现实问题进程中吸收中国经验、中国智慧、中国成果，优化新闻学的包容力、解释力。再者，需要把握好新闻学与传播学的关系，既要防止新闻学固化、老化、虚化，也要防止新闻传播学科趋于传播学化。
以建构中国自主的知识体系为价值取向，推动新闻传播学学科发展
当今世界，人类已进入智能传播时代。运用推荐算法技术的网络平台日活用户数已达7亿，影响力和社会动员力巨大。数字科技的全面、系统、深层应用，深刻改变了新闻传播格局，也改变了新闻传播学本身。 天津大学新媒体与传播学院院名中“新媒体”三字，体现了对时代课题的把握和追求。天津大学新媒体与传播学院有三个重点研究方向：数字新闻学、网络国际传播、智能传播与算法治理，体现了服务国家战略需求、发展取向，以及天津大学的优势资源和发展空间。学院三分之一的专业教师从事人工智能研究，三分之二专业教师从事新闻传播相关学科，基于各自学科规律相互促进、各自发展，基于学科交叉，推进学科协同融合。目前，学院教师有获批国家社科基金重大项目课题的，也有获批国家自然科学基金项目等课题的。学院获批的课题、日常学术讲座和研究生导师组合，都体现了既按学科规律发展又推进学科协同融合的理念和探索。下一步，学院还将以建构中国自主的知识体系为价值取向，全力贯彻落实国家方针政策和办学要求，推动新闻传播学学科发展。
编辑：刘岩
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